DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR E A FALA : QUANDO E O QUE

 OBSERVAR NA CRIANÇA PEQUENA:

    Quando pensamos no desenvolvimento infantil, a primeira coisa que vem a nossa mente é no comportamento motor apresentado pela criança em cada fase do seu crescimento (como sentar, rolar, engatinhar, andar e principalmente as primeiras palavras falada). Embora cada criança desenvolva a linguagem no seu próprio ritmo, existem alguns parâmetros literários que podem servir como guia de orientação. Se você acha que seu filho não está falando tanto quanto deveria, ou que ele não explora o ambiente ou brinquedos, procure a ajuda de um profissional Terapeuta Ocupacional, converse com o pediatra e solicite um encaminhamento a esse profissional.

Pode ser que seja só impressão sua e que não haja nada errado, porém, nos casos em que há um atraso, é essencial reconhecê-lo e trata-lo o quanto antes. É importante também entender se o que se passa é atraso, atraso de fala  ou algo relacionado a um transtorno como o autismo . Atraso de fala pode estar associado a uma variedade de motivos: neurológicos, de desenvolvimento, de audição ou de aprendizagem.

Crianças prematuras tem propensão a apresentar atrasos no desenvolvimento neuropsicomotor, porém atingem o grau de desenvolvimento,  crianças nascidas á termo (no tempo certo), quando estimuladas precocemente (* exceto crianças com alterações genéticas ou neurológicas). 

O ideal é que se há alguma suspeita de atraso no desenvolvimento motor ou fala, deve procurar ajuda de um profissional especializado. Afinal, você “MÃE” é quem melhor conhece seu filho. Converse com o pediatra se seu filho apresentar algum dos seguintes sinais:

Sinais de atraso na linguagem: Até 4 meses. 

• Não expressa alegria ou frustração
• Não emite sons ou balbucios

Sinais de atraso na linguagem: Até 7 meses. 

• Não dá gargalhadas
• Não imita os sons que outras pessoas fazem,
• Não procura os sons com olhar

Sinais de atraso na linguagem: Até 1 ano. 

• Não fala "mamá" ou "papá", ou alguma outra sílaba com intenção de comunicação
• Não usa gestos como dar tchau, balançar a cabeça ou apontar para as coisas
• Não tenta usar pelo menos o som de uma ou duas consoantes (como "p" e "t", por exemplo)
• Não entende nem responde a palavras como "não" e "tchau"
• Não aponta para coisas interessantes, como um avião passando
• Não balbucia como se estivesse conversando
• Apresenta choro intenso sem nenhum motivo aparente. 

Sinais de atraso na linguagem: Até 1 ano e meio. 

• Não aponta para pelo menos uma parte do corpo quando lhe perguntam (como "cadê o nariz?")
• Não se comunica com você de alguma maneira quando precisa de algo
• Não diz pelo menos seis palavras
• Não mostra interesse no olhar social
• Não responde quando é chamado pelo nome.

Sinais de atraso na linguagem: Entre 1 ano e meio e 2 anos. 

• Não está aumentando o vocabulário à velocidade de cerca de uma palavra nova por semana.
• Não copia modelos gestuais na aprendizagem de uma tarefa ou brincadeira.

Sinais de atraso na linguagem: Até 2 anos. 

• Não segue instruções simples
• Não brinca de faz-de-conta, como dar comida para a boneca, fingir que um brinquedo é um telefone
• Não imita as ações ou a fala de outras pessoas
• Não consegue apontar para desenhos ou fotos num livro ("Mostre o au-au")
• Não junta duas palavras ("Au-au ")
• Não sabe para o que servem objetos comuns do dia a dia, como uma escova de dente ou um garfo

 

Sinais de atraso na linguagem: Até 2 anos e meio.

• Não forma pequenas frases  de duas a quatro palavras ("Qué papá")
• Não sabe o nome de algumas partes do corpo
• Tem dificuldade para completar musiquinhas infantis conhecidas  

 

• Não faz perguntas simples, nem se interessa em interagir com pessoas ou crianças.
• Ninguém na família consegue entender o que tenta dizer

Sinais de atraso na linguagem: Até 3 anos. 

• Não usa pronomes (eu, você)
• Não consegue se fazer entender para pessoas que não conheça bem
• Não constrói frases simples
• Não consegue entender instruções curtas ("Leve o brinquedo para o quarto e coloque em cima da cama")
• Não demonstra interesse em interagir com outras crianças
• Tem dificuldade extrema de se separar do pai ou da mãe
• Tem muita dificuldade para produzir o som de uma palavra, (gagueja ou faz caretas quando fala.

Sinais de atraso na linguagem: Até os 4 anos. 

• Ainda não consegue pronunciar a maioria das consoantes
• Não entende o conceito de "igual" e "diferente"
• Não usa os pronomes "eu" e "você" em situações adequadas

    Entenda que a fala é uma área do cérebro bastante complexa, quando a criança

 apresenta um atraso de fala, lembre-se que a linguagem não está sozinha, existem outras

 questões que podem estar afetando esse desenvolvimento. É importante que o pediatra

 seja informado sobre todo o comportamento motor e social da criança. Assim, poderá

 encaminhar para outros profissionais como (Terapeuta Ocupacional, Fonoaudióloga,

 Psicóloga e dependendo do atraso motor o profissional de fisioterapia).

 

 

Revista Psicopedagogia

versão impressa ISSN 0103-8486

Rev. psicopedag. vol.25 no.78 São Paulo  2008

 

https://www.scielo.br/pdf/jped/v80n2s0/v80n2Sa11.pdf

Distúrbios da aquisição da linguagem e da aprendizagem. Carolina R. Schirmer1, Denise R. Fontoura1, Magda L. Nunes2

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